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使命和战略计划

长期战略计划

视力

我们努力帮助谁拥有通过在教育,科研,临床医疗和推广的全球领导地位的通信需要所有的人。

任务

Rooted in the Wisconsin Idea, the UW-Madison Department 的 Communication Sciences & Disorders employs best practices in inclusive excellence to

  • 提供准备在通信科学和疾病等领域的新一代学者,临床医生,教育工作者和领导者的示范教育计划。
  • 在语音,语言,听力,吞咽和平衡的地区开展国家的最先进的基础,转化和临床研究。
  • 对于在通信,平衡和吞咽障碍所有的人提供了便利,文化竞争力,以证据为基础的临床护理。
  • 从事直接受益的专业同事,同学,以及个人和他们的社区家庭推广活动。
  • 促进欢迎和开放的环境中,都可以学习和参与。

节目介绍

The UW-Madison Department of Communication Sciences & Disorders is a preeminent department in the field 的 communication sciences and disorders, with faculty who are national leaders in teaching, research, and clinical care.

我们的本科教育计划为学生提供学科的理论和应用方面的全面的基础。我们的科学(MS)和听力学博士硕士(AUD)课程培养学生与通信和吞咽障碍,在整个生命周期的个体提供循证最高品质的临床护理。我们的博士(博士)和硕士/博士课程为学生提供的广度和必要成为独立的学者,教育家知识的深度,并为未来的领导者。

我们的教师完成具有真实世界为人们的沟通和吞咽障碍相关的尖端生物,发育和临床研究。

我们UW言语和听力诊所提供全面,经济实惠的评估和治疗为所有年龄段的居民威斯康星沟通障碍。

最后,我们的教师从事教育和临床推广活动令人印象深刻,为学校,家庭和社区,往往以低收费或免费。

工作原理

  1. 我们不断地扩大我们的知识基础的领域的发展,并相应地调整我们的课程。
  2. 我们用创新的教学法,培养批判性思维和技能,在学生终身学习。
  3. 我们体现了通过分享我们的进展,并与威斯康星州和超越更广泛的社区学习威斯康星思想,并参与我们的教师和学生的公共服务。
  4. 我们重视合作和宣传活动提供知识,学生和教师在相关学科。
  5. 我们相信,随着通信和吞咽障碍所有人都应有机会获得最高品质的个性化,文化竞争力,并以证据为基础的临床护理。

战略计划

我们计划增加在以下几个方面的知名度和我们部门的影响:

  • 通过扩大我们的专业和非专业的学生增加选修CSD和课程意识成长的本科学生。
    • 监控是谁非通信科学和疾病专业的学生在我们的大学本科课程的数量。
    • 制定和公布是开放的本科专业领域。
    • 加强与其他专职医疗人员的意识/相互作用。
    • 提高我们在多学科研讨会的参与。
    • 邀请外面的教师参与到我们的部门研讨会。
    • 促进途径临床和科研事业,并要求学士学位的职业生涯。
    • 从大学的本科生研究计划和我们部门的本科班增加通过积极招募学生的本科学生在我们的研究实验室的数量。
    • 提高本科生科研的教师参与。
    • 扩大我们的知名度向公众和广大通过宣传,服务和通讯,突出我们的方案和教师的成就的大学。
    • 保证我们的研究生(硕士和澳元)的学生有机会他们的研究生课程期间,每年参加至少一个外展活动。
    • 参与教育,健康,就业博览会。
  • 推进语音和语言通过我们的学士后顶峰,听力学专业博士课​​程硕士专业和学前教育专业培训机会,和。
    • 在国家和国际会议,积极招收学生到我们的节目
    • 监控我们的学士后顶点项目的学生人数
    • 网上课程的开发,以扩大我们的课程
    • 与其他部门进一步的合作关系,以促进跨专业发展。
  • 招聘,保留,和导师的学术和临床的学生谁将会成为明天的领导人。
    • 鼓励研究生参加了在神经发育和相关残疾(无线贷款)计划,以及其他类似项目的跨专业威斯康星州妇幼保健领导教育。
    • 鼓励我们的学生参加,成为国家和民族组织积极。
    • 通过鼓励他们制定推广方案为我们的学生领导力培训。
    • 来自未被充分代表的少数民族招募和留住学生,客户,教师和工作人员提高了部门的多样性。
    • 从已知有历史显著少数民族学生的研究生课程,招收临床和学术梯队。
    • 探索来自不同背景的学生资助办法。
    • 招聘,保留,和导师的学术和临床教师和谁将会成为明天的领导人。
    • 确保所有的新教师有一个指导委员会来指导自己的道路使用权。

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