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研究

通信科学和疾病的部门在相关的语言,听力,言语,吞咽和创新研究的领导者。我们的教师的工作涵盖基础科学,转化研究,临床研究和干预研究的频谱。我们的教师从事多学科研究解决范围广泛的议题,包括说话和吞咽的动物模型;在正常和无序人类语音电机控制;语言发展和与遗传病症,例如脆性X综合征有关的病症;语言发展孤独症儿童;人工耳蜗植入和双耳听力;双语语言发展;言语和语言发展的脑瘫患儿。

研究小组

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斯利拉姆boothalingam,博士,FAAA |传出神经系统实验室

斯利拉姆boothalingam,博士,FAAA
斯利拉姆boothalingam,博士,FAAA

博士。 boothalingam是听觉病矫治专家和研究人员。他的研究是理解听觉大脑的反馈系统,称为神经传出,在成人和儿童的功能相关性为目标。他使用的非侵入性工具,如耳声发射(耳声;声音由健康耳朵产生)和脑电图(EEG)测量听觉系统传出活性。此外,他也有兴趣开发临床工具,以客观评价两者的听觉传入和传出系统。

米歇尔ciucci,博士,CCC-SLP | ciucci实验室

米歇尔ciucci,博士,CCC-SLP
米歇尔ciucci,博士,CCC-SLP

米歇尔ciucci的研究主要集中在电机控制的语音和吞咽的神经生物学和行为的基础。使用临床和基础科学的模型,探讨了她的神经退行性疾病,如帕金森病,如何影响这些功能。这项工作可能会导致新的干预措施,以减轻PD的症状,并有可能改变疾病的进展。

纳丁·康纳博士,CCC-SLP |康纳实验室

纳丁·康纳博士,CCC-SLP
纳丁·康纳博士,CCC-SLP

纳丁Connor的研究主要集中在延缓衰老的作用,并且在治疗如运动,逆转或预防颅肌肉年龄相关的变化。真实世界的优势来自于目前使用的治疗方法如何影响吞咽和语音障碍的结果更好的知识。

苏珊·埃利斯weismer,博士,CCC-SLP |语言实验室的过程

苏珊·埃利斯weismer,博士,CCC-SLP
苏珊·埃利斯weismer,博士,CCC-SLP

苏珊·埃利斯weismer的研究调查的发展历程和语言处理的性质非典型语言学习者相比,那些典型的语言发展。她的工作主要集中在下旬健谈,儿童与特定的语言障碍(SLI),幼儿患有自闭症谱系障碍(ASD)。

苏珊·埃利斯weismer,博士,CCC-SLP |小听众实验室

珍妮·萨法兰博士
珍妮·萨法兰博士
苏珊·埃利斯weismer,博士,CCC-SLP
苏珊·埃利斯weismer,博士,CCC-SLP

与首席研究员苏珊·埃利斯weismer,扬·爱德华兹和珍妮·萨法兰,学习语言是最迷人的东西在他们早年的孩子做一个。从一开始,孩子是谁使用来自家人和朋友,他们听到的话,以帮助他们完成学习语言的惊人任务的小听众。尽管大多数孩子拿起语言相对容易,一些孩子,包括那些患有自闭症谱系障碍(ASD),很难理解和发展语言。小听众项目的目的是为了更好地理解为什么有些儿童自闭症有这样一个困难的时期学习语言,我们也许能够帮得上忙。

辛西娅·福勒博士,CCC-A |捕鸟研究小组

辛西娅·福勒博士,CCC-A
辛西娅·福勒博士,CCC-A

博士。福勒的研究解决了老化和年龄有关的疾病,包括老年痴呆症和糖尿病听力损失的原因和机制。在糖尿病,教授福勒的数据表明,伴随听力丧失实际开始在糖尿病前期阶段,这表明早期治疗应关注的焦点。

凯蒂hustad,博士,CCC-SLP |威斯康星州的清晰度,语音和通信实验室

凯蒂hustad,博士,CCC-SLP
凯蒂hustad,博士,CCC-SLP

博士。 hustad的调查研究语音语言,认知和脑瘫(CP)儿童功能性通信能力的变化。通过更好地了解通信发展的不同型材CP-和随着时间的推移-DR的这些配置的稳定性儿童。然后hustad将努力发展干预措施,以改善通信效果,提高生活质量,并与脑瘫儿童的社会参与。

玛格丽塔kaushanskaya博士 | Language Acquisition & Bilingualism Laboratory

玛格丽塔kaushanskaya博士
玛格丽塔kaushanskaya博士

玛格丽塔kaushanskaya的研究旨在改善谁讲英语作为第二语言,谁因此不能使用单语讲英语的儿童开发的工具来测试孩子诊断的做法。因为语言困难的早期诊断是关键,成功的介入和孩子的生命的最终质量,确定如何准确地指数双语儿童的发展可以对公众健康构成显著的贡献。

露丝litovsky博士 | Binaural Hearing & Speech Laboratory

露丝litovsky博士
露丝litovsky博士

露丝litovsky的研究报告中谁拥有正常听力者和谁是又聋又使用人工耳蜗(CIS)的人双耳听力。她的团队有兴趣CI用户是否可以从具有两个(双边),顺式和是否有利于儿童,其在青少年时期双边顺提供了独特的优势。

金伯利·米勒博士,CCC-SLP |在衰老和神经性疾病实验室认知通信

金伯利·米勒博士,CCC-SLP
金伯利·米勒博士,CCC-SLP

博士。穆勒的研究主要集中在与正常衰老个体的言语/语言神经机制,临床前阿尔茨海默氏症,阿尔茨海默氏病,轻度认知障碍(MCI),以及其他形式的痴呆症。她的作品探讨的自然语音的语言样本的取得来自于衰老和神经退行性疾病的背景微妙变化通信的洞察力的一种手段。博士。穆勒也有兴趣的广告标志物的存在早期认知改变,和多式联运治疗干预,以解决MCI认知沟通的困难和老年痴呆症的创造的鉴定方法检测因神经退行性疾病。

卡罗琳niziolek博士|大脑,语言和声学特性实验室

卡罗琳niziolek博士
卡罗琳niziolek博士

回来查看博士细节。 niziolek的研究工作。

本杰明parrell博士|演讲马达动作+控制实验室

本杰明parrell博士
本杰明parrell博士

博士。 parrell的研究主要集中在大脑如何控制和产生创造讲话关节运动。这项研究采用了言语行为,神经科学和计算模型,以了解如何在健康的扬声器讲话电机控制工程以及神经系统疾病,如小脑性共济失调扬声器。有兴趣的学生在实验室工作可以 线上申请.

奥德拉英镑,博士|研究神经发育障碍实验室

奥德拉英镑,博士
奥德拉英镑,博士

博士。英镑的研究主要集中在语言和认知能力的儿童和成人残疾神经的发展。通过她的工作,她希望能告知双方对周围的语言评估和治疗问题,临床工作和理论,对综合征之间的语言和行为,和重叠附加诊断的影响。她的作品与谁与脆性X综合征,孤独症谱系障碍,和唐氏综合症儿童的家庭。

苏珊thibeault,博士,CCC-SLP | thibeault研究小组

苏珊thibeault,博士,CCC-SLP
苏珊thibeault,博士,CCC-SLP

博士。 thibeault的转化研究调查是正常声带组织和其振动的基础分子和遗传因素。博士。 thibeault研究声带损伤和伤口愈合是一个无序的模型。具体而言,博士。 thibeault的实验室拥有研究的两个主要领域 - 声带固有层和喉癌免疫组织工程。该实验室已经开发出独特的小学和永生化人细胞系中,除了振动生物反应器的研究追求以帮助。

参与调查研究

该部门拥有对言语,语言和听力科学培训和研究许多活跃的实验室和沟通障碍。联系上面的实验室,以了解更多信息。

Students performing sensory research.